Школа179

https://server.179.ru/wiki/?get=robottest.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file
||05.10| Работа с Практикумами. Составные условия. Условный оператор (ветвление) | 1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac678.zip&page=vladimirilyin/file Практикумами №6, №7 и №8]]. 2. Работать с Практикумами №№6–8 ====Справочный материал по командам занятия==== Из логических условий можно составлять сложные конструкции, используя логические операции и, или, не. Логическое и, или «конъюнкция». Результатом выражения условие1 и условие2 является истина, если истинны оба условия. Логическое или, или «дизъюнкция». Результатом выражения условие1 или условие2 является истина, если истинно хотя бы одно из двух условий (возможно, и оба одновременно). Логическое не, или «отрицание». Результатом выражения не условие является истина, если условие ложно и наоборот. **Полное ветвление** если условие то последовательность команд иначе последовательность команд все **Неполное ветвление** если условие то последовательность команд все | 1. Оформить отдельный лист тетради со структурой "условный оператор" (справочный материал, примеры – по одному на лист) 2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac678.zip&page=vladimirilyin/file Практикумами №6, №7 и №8]] 3. Доставить соответствующую папку в школу ||
||29.09| Работа с Практикумами. Вложенные циклы. Цикл "пока"| 1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с ((https://server.179.ru/wiki/?get=prac41.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file Практикумом №4)). 2. Работать с Практикумом №4 3. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с ((https://server.179.ru/wiki/?get=prac51.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file Практикумом №5)). 4. Работать с Практикумом №5 ====Справочный материал по командам занятия==== **Цикл пока** нц пока условие последовательность команд кц **условия** слева свободно справа свободно сверху свободно снизу свободно слева стена справа стена сверху стена снизу стена клетка закрашена клетка чистая | 1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вложенный цикл и циклов пока (справочный материал, примеры – по одному на лист) 2. Продолжить работу с Практикумом №4 и №5 3. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу. ||
||21.09| Работа с Практикумами. Вспомогательные алгоритмы. Циклы ... раз| 1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №1]]. 3. Загрузить Кумир. Загрузить [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикум №1]] (меню Инструменты) 4. Загрузить первую задачу Практикума и решить ее (дописать недостающие строки). Сохранить в папке, созданной в п.2 5. Проверить решение. Для этого перейти в практикум и на первой задаче выбрать "проверить". Система потребует создать файл рабочей тетради. Создать его в той же папке, что и решения. Если задача решена правильно в списке крестик заменится на оценку (10). Если нет – обратите внимание на сообщения тестирующего алгоритма в окне Кумира. 6. Решить еще несколько задач. 7. Оформить рисование 1 и 0 (из дом. задания к этому уроку) в виде вспомогательных алгоритмов. Вывести число 1010 8. С помощью циклов вывести числа 1111111111 и 100000000. 9. Забрать папку с Практикумом №1 домой (например, на флешке или спаковать архив и послать себе по почте) ====Справочный материал по командам занятия==== **Команды перемещения** вправо влево вниз вверх **Команда закраски** закрасить **Структура "вспомогательный алгоритм"** алг Главный алгоритм нач Вспомогательный алгоритм кон алг Вспомогательный алгоритм нач .. кон **Цикл ... раз** нц число раз последовательность команд кц | **Если не получается что-то с рабочей тетрадью – делаем как на уроке. Скачиваем, распаковываем, открываем через Инструменты. Делаем. Пытаемся проверить результат. В любом случае приносим архив (папку) с решениями (файлы KUM) в школу! Для того сохраняем все решения.** 1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вспомогательных алгоритмов и циклов ... раз (справочный материал, примеры – по одному на лист) 2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №1]] **Открывайте дома (и потом в школе) уже файл рабочей тетради, а не практикума!** Скорее всего, вы получите сообщение, что система не может найти файл практикума. Укажите где находится файл практикума 3. Начать работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac2.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №2]] и [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac3.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №3]] (Ориентировочно все задание на 1 неделю, но возможно по почтовому запросу продление срока сдачи) 4. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу. ||
||14.09| Алгоритмы и Исполнители. Первое знакомство с языком и средой Кумир. Основные команды исполнителей Робот, Чертежник, Рисователь. | Создать папку "2 Занятие" на личном сетевом диске (все файлы сохраняйте туда). 1. Скачать [[https://server.179.ru/wiki/?get=kumir_2_lesson1.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file архив с обстановками для 2-го занятия]]. 2. Написать a) для первой обстановки программу, закрашивающую все клетки, которые Робот может закрасить, используя минимальное количество команд. б) для второй переводящие Робота из начальной клетки в клетку А по кратчайшему пути, закрашивая путь за собой "через клетку". 3. Создать обстановку Робота размером 5x5 клеток, стены в которой расположены спиралью, "толщиной" в одну клетку. Разместите Робота в центре. Пометьте конечную клетку (самую дальнюю от Робота буквой А) 4. Составить алгоритм для Чертежника, рисующий домик (прямоугольник с треугольной крышей). 5. Составить алгоритм для Рисователя, рисующий "мишень" из пяти окружностей. | Вклеить выданный печатный лист с заданием. Выполнить предложенные задания. ||
||07.09|Правила ТБ и поведения