Школа179

[[https://server.179.ru/wiki/?get=mesopotamia.doc&page=informatika
/arxiv/20_15/7b/file Файл]]

https://server.179.ru/wiki/?get=diagr.png&page=vladimirilyin/file


[[https://drive.google.com/drive/folders/0B5isnIBNNSKgamdaY1B0VDJxT2s?
usp=sharing Папка с обстановками]]
[[https://yadi.sk/d/ZMyU9UEn3Jcr9R Архив c тестирующим алгоритмом]]


%%(comment)\
[[https://yadi.sk/d/tnmuV04N33UDEM Свои практикумы]]
%%

||21.05| Распознавание символов |
Создать 10 обстановок-символов (А, Б, В и Г, примерно поровну)
Поле любого размера, стен нет. На поле "нарисован символ"
тонкими линиями (в одну клетку),
стенок не касается. Ответ должен **легко** читаться человеком. 
Программа-решение должна отвести робота в левый верхний угол, если на
поле А, в правый верхний, если Б, в нижний правый, если В и в нижний
левый, если программа "распознает" Г
|
Решить и послать архив с решением на почту преподавателю до
понедельника включительно.
||
||10.05| Электронные таблицы. Статистические функции. |
1. Подготовить таблицу "Ведомость поступления" (По вертикали
фамилии абитуриентов (**строго** Иванов с номерами), по горизонтали
оценки за пять предметов (названия любые) или пустоты, если предмет
еще не сдавался)
**Итог** считается по каждому абитуриенту **в порядке приоритета**:
a. Если есть хотя бы одна двойка - "Не прошел"
b. Если есть хотя бы одна пустота - Пустая ячейка
c. Сумма баллов
Лучше всего использовать дополнительные столбцы для промежуточных
расчетов 
Необходимо немного поработать над оформлением - сделать красиво
(заголовки, границы).
2. Сохранить результат на личном диске
====Основные знания====
**Нужные функции**
СУММ - сумма по диапазону
СРЗНАЧ - среднее значение	
СЧЕТ	- количество числовых ячеек
СЧЕТЗ - количество заполненных ячеек
СЧИТАТЬПУСТОТЫ -количество пустых ячеек
СЧЕТЕСЛИ - количество ячеек, удовлетворяющих условию	
СУММЕСЛИ	 - сумма значений ячеек, удовлетворяющих условию
**Полезные ссылки**
[[http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010079190.aspx]]
[[http://clubs.ya.ru/excel/replies.xml?item_no=201]]
|
Нет
||
||27.02| Черепаха. Фракталы |
Задания и ссылки на интересные статьи по фракталам
[[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110404&a
mp;v=nex]]

**Обратите внимание**

Название каждого фрактала в задании - ссылка на подробное построение.
Внизу странички с построением обычно ссылка на другие ресурсы,
посвященные данному фракталу!
|
1. Рисовать фракталы
2. Доставить соответствующие папки в школу
||
||20.02| Черепаха. Рекурсия |
Перед решением интересных задач на построение фракталов нужно порешать
учебные задачи.
Вспомнить что такое рекурсия. 
Для этого некоторые задачи, которые уже предлагались,  нужно **решить
без циклов**.
Задания
[[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110328&a
mp;v=u57]]
|
1. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов
||
||06.02| Черепаха. Рисуем окружности |
Основная задача при выполненинии упражнений этого занятия **придумать
"правильные" параметры** для вспомогательных алгоритмов.
Теория и задания
[[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110310&a
mp;v=xst]]
|
Продолжить рисование окружностей
||
||23.01| Черепаха. Рисуем многоугольники |
Основная задача при выполнении упражнений этого занятия **придумать
"правильные" параметры для вспомогательных алгоритмов.
Теория и задания
[[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110226&a
mp;v=zln]]
|
1. Продолжить работу с рисованием многоугольников
2. Доставить соответствующую папку в школу
||
||12.01| Черепаха. Рисуем квадраты |
Вспомогательные алгоритмы с параметрами удобно использовать для
рисования орнаментов исполнителем Черепаха.
Теория и задания
[[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110210&a
mp;v=17un]]
|
1. Закончить работу с рисованием квадратов
2. Доставить соответствующую папку в школу
||
||04.12 (11.12)| Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). |
1. Начать работу с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/fi
le Практикумом. №11]]. 
В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные!
====Справочный материал====
 Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна
быть определена в начале алгоритма.

использовать Робот 
алг Cчитаем клетки 
нач 
  цел счетчик 
  счетчик := 0 
  нц пока справа свободно 
     вправо 
     счетчик := счетчик + 1 
  кц 
  вывод "Прошли ", счетчик, " шагов" кон
кон

Значение величины можно использовать в циклах. 
Например, так:

нц счетчик раз 
    влево 
кц

|
1. Закончить работу с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/fi
le Практикумом. №11]]
2. Доставить соответствующую папку в школу
||
||30.11| Создание собственных практикумов в Кумире |
1.
[[https://server.179.ru/wiki/?get=testalgs.zip&page=vladimirilyin/
file Скачать архив с тестирующими алгоритмами]]
2. Начать составление собственного практикума параллельно с
объяснениями
|
1. Закончить работу над составлением практимума 
2. Послать архив с практикумом на почту **oivt@ya.ru**
||
||23.11| Самостоятельная по рекурсии |
1. Решать по листочку
2. Решать
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикум]]
|
Ничего
||
||16.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
Начать работу с с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/fil
e Практикумом №10]]
**Записывать решения в тетрадь на естественном языке**
|
Закончить работу с практикумом 10.
||
||09.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
1. Начать работу с с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/fil
e Практикумом №10]]
**Записывать решения в тетрадь на естественном языке**!
====Справочный материал====
**Рекурсия** - прием, когда алгоритм вызывает сам себя (или другой
алгоритм, а тот - вызвавший)

**Примеры**
Пример рекурсивного алгоритма, перемещающего робота вправо до стены:
%%
алг вправо к стене
нач
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене
  все
кон
%%
Аналогичный алгоритм, перемещающий робота вправо до стены и
закрашивающий клетку у стены:
%%
алг вправо к стене
нач
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене
    иначе
      закрасить
  все
кон
%%
Алгоритм, перемещающий робота вправо до стены, затем возвращающий его
в исходную клетку:
%%
алг вправо к стене затем вернуться
нач
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене затем вернуться
      влево
  все
кон
%%
|
1. Оформить страницу в тетради по рекурсии (определение, примеры).
2. Продолжить работу с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac10.zip&page=vladimirilyin/fi
le Практикумом №10]] . Не забывать **записывать решения в тетрадь на
естественном языке**!
3. Доставить соответствующую папку в школу
||
||24.10| Работа с Практикумами.
9-й практикум|

1. Работать с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac9.zip&page=vladimirilyin/fil
e Практикумом №9]]
**Записывать в тетрадь** решения на естественном языке.
|
Проверка девятого практикума и тетради с решениями задачами **сразу
после каникул**
||
||29.09| Работа с Практикумами. Вложенные циклы. Цикл
"пока"|
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с
((https://server.179.ru/wiki/?get=prac41.zip&page=informatika/arxi
v/20_16/7b/file Практикумом №4)).
2. Работать с Практикумом №4 
3. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с
((https://server.179.ru/wiki/?get=prac51.zip&page=informatika/arxi
v/20_16/7b/file Практикумом №5)).
4. Работать с Практикумом №5 

====Справочный материал по командам занятия====

**Цикл пока**
нц пока условие
    последовательность команд
кц

**условия**
слева свободно
справа свободно
сверху свободно
снизу свободно
слева стена
справа стена
сверху стена
снизу стена
клетка закрашена
клетка чистая
|
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вложенный цикл и
циклов пока
(справочный материал, примеры - по одному на лист)
2. Продолжить работу с Практикумом №4 и №5
3. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
||
||21.09| Работа с Практикумами. Вспомогательные алгоритмы. Циклы ...
раз|
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикумом №1]].
3. Загрузить Кумир. Загрузить
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикум №1]] (меню Инструменты)
4. Загрузить первую задачу Практикума и решить ее (дописать
недостающие строки). Сохранить в папке, созданной в п.2
5. Проверить решение. 
    Для этого перейти в практикум и на первой задаче выбрать
"проверить".  
    Система потребует создать файл рабочей тетради. Создать его в той
же папке, что и решения.
    Если задача решена правильно в списке крестик заменится на оценку
(10). 
    Если нет - обратите внимание на сообщения тестирующего алгоритма в
окне Кумира.
6. Решить еще несколько задач.    
7. Оформить рисование 1 и 0 (из дом. задания к этому уроку) в виде
вспомогательных алгоритмов.
Вывести число 1010
8. С помощью циклов вывести числа 1111111111 и 100000000.
9. Забрать папку с Практикумом №1 домой (например, на флешке или
спаковать архив и послать себе по почте)
====Справочный материал по командам занятия====
**Команды перемещения**
вправо
влево
вниз
вверх

**Команда закраски**
закрасить

**Структура "вспомогательный алгоритм"**
алг Главный алгоритм
нач
  Вспомогательный алгоритм
кон

алг Вспомогательный алгоритм
нач
  ..
кон

**Цикл ... раз**
нц число раз
  последовательность команд
кц
|
**Если не получается что-то с рабочей тетрадью - делаем как на уроке.
Скачиваем, распаковываем, открываем через Инструменты. Делаем.
Пытаемся проверить результат. В любом случае приносим архив (папку) с
решениями (файлы KUM) в школу! Для того сохраняем все решения.**


1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вспомогательных
алгоритмов и циклов ... раз
(справочный материал, примеры - по одному на лист)
2. Продолжить работу с 
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикумом №1]]
**Открывайте дома (и потом в школе) уже файл рабочей тетради, а не
практикума!**
Скорее всего, вы получите сообщение, что система не может найти файл
практикума.
Укажите где находится файл практикума

3. Начать работу с
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac2.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикумом №2]] и
[[https://server.179.ru/wiki/?get=prac3.zip&page=informatika/arxiv
/20_15/7b/file Практикумом №3]]
(Ориентировочно все задание на 1 неделю, но возможно по почтовому
запросу продление срока сдачи)
4. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
||
||14.09| Алгоритмы и Исполнители. Первое знакомство с языком и средой
Кумир. 
Основные команды исполнителей Робот, Чертежник, Рисователь.
|
Создать папку "2 Занятие" на личном сетевом диске (все файлы
сохраняйте туда).
1. Скачать
[[https://server.179.ru/wiki/?get=kumir_2_lesson1.zip&page=informa
tika/arxiv/20_16/7b/file архив с обстановками для 2-го занятия]].
2. Написать 
   a) для первой обстановки программу, закрашивающую все клетки,
которые Робот может закрасить, используя минимальное количество
команд.
   б) для второй переводящие Робота из начальной клетки в клетку А по
кратчайшему пути, закрашивая путь за собой "через клетку".
3. Создать обстановку Робота размером 5x5 клеток, стены в которой
расположены спиралью, "толщиной" в одну клетку. Разместите
Робота в центре.  Пометьте конечную клетку (самую дальнюю от Робота
буквой А) 
4. Составить алгоритм для Чертежника, рисующий домик (прямоугольник с
треугольной крышей).
5. Составить алгоритм для Рисователя, рисующий "мишень" из
пяти окружностей.
|
Вклеить выданный печатный лист с заданием. Выполнить предложенные
задания.
||
||07.09|Правила ТБ и поведения
1. Зайти на сайт [[http://server.179.ru]] в раздел Информатика 7Б
(возможно, вы уже это сделали)