| 4 |
|
||04.09|Правила ТБ и поведения
|
| |
4 |
%%(comment)
|
| |
5 |
||05.10| Работа с Практикумами. Составные условия. Условный оператор (ветвление) |
|
| |
6 |
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac678.zip&page=vladimirilyin/file Практикумами №6, №7 и №8]].
|
| |
7 |
2. Работать с Практикумами №№6-8
|
| |
8 |
|
| |
9 |
====Справочный материал по командам занятия====
|
| |
10 |
Из логических условий можно составлять сложные конструкции, используя логические операции и, или, не.
|
| |
11 |
|
| |
12 |
Логическое и, или «конъюнкция». Результатом выражения условие1 и условие2 является истина, если истинны оба условия.
|
| |
13 |
|
| |
14 |
Логическое или, или «дизъюнкция». Результатом выражения условие1 или условие2 является истина, если истинно хотя бы одно из двух условий (возможно, и оба одновременно).
|
| |
15 |
|
| |
16 |
Логическое не, или «отрицание». Результатом выражения не условие является истина, если условие ложно и наоборот.
|
| |
17 |
|
| |
18 |
**Полное ветвление**
|
| |
19 |
если условие то
|
| |
20 |
последовательность команд
|
| |
21 |
иначе
|
| |
22 |
последовательность команд
|
| |
23 |
все
|
| |
24 |
|
| |
25 |
**Неполное ветвление**
|
| |
26 |
если условие то
|
| |
27 |
последовательность команд
|
| |
28 |
все
|
| |
29 |
|
| |
30 |
|
|
| |
31 |
|
| |
32 |
1. Оформить отдельный лист тетради со структурой "условный оператор"
|
| |
33 |
(справочный материал, примеры - по одному на лист)
|
| |
34 |
2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac678.zip&page=vladimirilyin/file Практикумами №6, №7 и №8]]
|
| |
35 |
3. Доставить соответствующую папку в школу
|
| |
36 |
||
|
| |
37 |
%%
|
| |
38 |
|
| |
39 |
||29.09| Работа с Практикумами. Вложенные циклы. Цикл "пока"|
|
| |
40 |
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с ((https://server.179.ru/wiki/?get=prac41.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file Практикумом №4)).
|
| |
41 |
2. Работать с Практикумом №4
|
| |
42 |
3. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с ((https://server.179.ru/wiki/?get=prac51.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file Практикумом №5)).
|
| |
43 |
4. Работать с Практикумом №5
|
| |
44 |
|
| |
45 |
====Справочный материал по командам занятия====
|
| |
46 |
|
| |
47 |
**Цикл пока**
|
| |
48 |
нц пока условие
|
| |
49 |
последовательность команд
|
| |
50 |
кц
|
| |
51 |
|
| |
52 |
**условия**
|
| |
53 |
слева свободно
|
| |
54 |
справа свободно
|
| |
55 |
сверху свободно
|
| |
56 |
снизу свободно
|
| |
57 |
слева стена
|
| |
58 |
справа стена
|
| |
59 |
сверху стена
|
| |
60 |
снизу стена
|
| |
61 |
клетка закрашена
|
| |
62 |
клетка чистая
|
| |
63 |
|
|
| |
64 |
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вложенный цикл и циклов пока
|
| |
65 |
(справочный материал, примеры - по одному на лист)
|
| |
66 |
2. Продолжить работу с Практикумом №4 и №5
|
| |
67 |
3. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
|
| |
68 |
||
|
| |
69 |
||21.09| Работа с Практикумами. Вспомогательные алгоритмы. Циклы ... раз|
|
| |
70 |
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №1]].
|
| |
71 |
3. Загрузить Кумир. Загрузить [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикум №1]] (меню Инструменты)
|
| |
72 |
4. Загрузить первую задачу Практикума и решить ее (дописать недостающие строки). Сохранить в папке, созданной в п.2
|
| |
73 |
5. Проверить решение.
|
| |
74 |
Для этого перейти в практикум и на первой задаче выбрать "проверить".
|
| |
75 |
Система потребует создать файл рабочей тетради. Создать его в той же папке, что и решения.
|
| |
76 |
Если задача решена правильно в списке крестик заменится на оценку (10).
|
| |
77 |
Если нет - обратите внимание на сообщения тестирующего алгоритма в окне Кумира.
|
| |
78 |
6. Решить еще несколько задач.
|
| |
79 |
7. Оформить рисование 1 и 0 (из дом. задания к этому уроку) в виде вспомогательных алгоритмов.
|
| |
80 |
Вывести число 1010
|
| |
81 |
8. С помощью циклов вывести числа 1111111111 и 100000000.
|
| |
82 |
9. Забрать папку с Практикумом №1 домой (например, на флешке или спаковать архив и послать себе по почте)
|
| |
83 |
====Справочный материал по командам занятия====
|
| |
84 |
**Команды перемещения**
|
| |
85 |
вправо
|
| |
86 |
влево
|
| |
87 |
вниз
|
| |
88 |
вверх
|
| |
89 |
|
| |
90 |
**Команда закраски**
|
| |
91 |
закрасить
|
| |
92 |
|
| |
93 |
**Структура "вспомогательный алгоритм"**
|
| |
94 |
алг Главный алгоритм
|
| |
95 |
нач
|
| |
96 |
Вспомогательный алгоритм
|
| |
97 |
кон
|
| |
98 |
|
| |
99 |
алг Вспомогательный алгоритм
|
| |
100 |
нач
|
| |
101 |
..
|
| |
102 |
кон
|
| |
103 |
|
| |
104 |
**Цикл ... раз**
|
| |
105 |
нц число раз
|
| |
106 |
последовательность команд
|
| |
107 |
кц
|
| |
108 |
|
|
| |
109 |
**Если не получается что-то с рабочей тетрадью - делаем как на уроке. Скачиваем, распаковываем, открываем через Инструменты. Делаем. Пытаемся проверить результат. В любом случае приносим архив (папку) с решениями (файлы KUM) в школу! Для того сохраняем все решения.**
|
| |
110 |
|
| |
111 |
|
| |
112 |
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вспомогательных алгоритмов и циклов ... раз
|
| |
113 |
(справочный материал, примеры - по одному на лист)
|
| |
114 |
2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac1.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №1]]
|
| |
115 |
**Открывайте дома (и потом в школе) уже файл рабочей тетради, а не практикума!**
|
| |
116 |
Скорее всего, вы получите сообщение, что система не может найти файл практикума.
|
| |
117 |
Укажите где находится файл практикума
|
| |
118 |
|
| |
119 |
3. Начать работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac2.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №2]] и [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac3.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикумом №3]]
|
| |
120 |
(Ориентировочно все задание на 1 неделю, но возможно по почтовому запросу продление срока сдачи)
|
| |
121 |
4. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
|
| |
122 |
||
|
| |
123 |
||14.09| Алгоритмы и Исполнители. Первое знакомство с языком и средой Кумир.
|
| |
124 |
Основные команды исполнителей Робот, Чертежник, Рисователь.
|
| |
125 |
|
|
| |
126 |
Создать папку "2 Занятие" на личном сетевом диске (все файлы сохраняйте туда).
|
| |
127 |
1. Скачать [[https://server.179.ru/wiki/?get=kumir_2_lesson1.zip&page=informatika/arxiv/20_16/7b/file архив с обстановками для 2-го занятия]].
|
| |
128 |
2. Написать
|
| |
129 |
a) для первой обстановки программу, закрашивающую все клетки, которые Робот может закрасить, используя минимальное количество команд.
|
| |
130 |
б) для второй переводящие Робота из начальной клетки в клетку А по кратчайшему пути, закрашивая путь за собой "через клетку".
|
| |
131 |
3. Создать обстановку Робота размером 5x5 клеток, стены в которой расположены спиралью, "толщиной" в одну клетку. Разместите Робота в центре. Пометьте конечную клетку (самую дальнюю от Робота буквой А)
|
| |
132 |
4. Составить алгоритм для Чертежника, рисующий домик (прямоугольник с треугольной крышей).
|
| |
133 |
5. Составить алгоритм для Рисователя, рисующий "мишень" из пяти окружностей.
|
| |
134 |
|
|
| |
135 |
Вклеить выданный печатный лист с заданием. Выполнить предложенные задания.
|
| |
136 |
||
|
| |
137 |
||07.09|Правила ТБ и поведения
|