Мини-проекты

Надо выбрать ~~проект~~ мини-проект в группе из 6 4–6 человек. Постарайтесь выбрать мини-проект до ~~начала зимней школы. Если не получится,~~ четверга и записаться в первый день школы мы вам поможем (не отпустим обедать, пока не выберете). К некоторым проектам прилагается курс, на который обязательно ходить, ТАБЛИЦУ. Можно записываться сразу командой, если вы выбрали соответствующий проект, но на который могут ходить и выбравшие другие проекты. У некоторых проектов нет курса. У некоторых курсов нет проекта.
Математика?
Треугольные части она у вас есть, можно по одному. Если есть вопросы, пишите авторам мини-проектов. Если нужна помощь с выбором мини-проекта, можно подойти к Наталии Павловне Стрелковой (strelkova@179.ru, https://t.me/NataliyaStrelkova) или Дане Макарову (https://t.me/danyam127), они обитают в разбиении плоскости прямыми. Стрелкова Н. П.==== «Основная задача проекта (просьба не гуглить ответ):
Плоскость разбивается $n$ прямыми общего положения. Какое наименьшее число треугольных частей 31.
Большинство мини-проектов может выбрать только одна команда, так что торопитесь! Может ли мини-проект выбрать вторая команда, можно спросить у автора.

В четверг 15.2 в 12:43 в том, чтобы участники постепенно придумали решение этой задачи, а потом, возможно, разобрались в обобщениях и похожих задачах. Лекций, чтения статей, интернет-исследований
актовом зале будет встреча тех, кто не выбрал мини-проект или остался без команды.
На школе будет специальное время, когда все занимаются мини-проектами. Так что, к сожалению, выбраться два мини-проекта не ~~особо много),~~ получится. Но можно попробовать попросить автора мини-проекта продублировать его как курс (курсы будут в другое, не проектное время).
Во время курсов можно будет делать проекты в специальной проектной аудитории.

Проекты по математике

((!/Проектыпоматематике Вот нулевой листок: https://drive.google.com/file/[...]/view?usp=share_link. Дальше уже во вторник кто-то может начать рисовать картинки, оформлять решения для видео-презентации, а кто-то (многие) продолжают думать над задачами. Я выдаю следующий листок ссылка на описания)) (и заголовок — тоже ссылка, и ~~первые подсказки. В среду встречаемся обязательно, наверное даже 2 раза~~ названия проектов — ~~обсуждать математику~~ ссылки). Наталия Павловна Стрелкова, strelkova@179.ru, https://t.me/NataliyaStrelkova

Игорь Александрович Эльман, ielman@179.ru, https://t.me/iGorashx

Построимость циркулем и линейкой

Иван Андреевич Кухарчук, https://t.me/kyxa_ia

Геометрия Лобачевского и ее применение в евклидовых задачах

Андрей Дмитриевич Рябичев, https://t.me/ryabichev179

Комаров Станислав Игоревич и др

((!/Проектыпоматематике#kom Учимся учить математике (в ~~рамках курса~~ первую очередь, себя)))

===((!/Проектыпонематематике Проекты по нематематике))===
Вот ссылка на описания.?

Этюды из геномной биоинформатики?	Раменский Василий Евгеньевич, Салимгареев Руслан Салаватович	https://t.me/russal21
Клеточные автоматы?	Даня Макаров	https://t.me/danyam127
Языки России и обсуждать план видосика лингвистические задачи?	Митя Крылов<!~~markup:2:end~~> и ~~план работ по его созданию. В четверг~~ <!~~markup:2:begin~~>Даша Аракелова	https://t/me/ars_leb, https://t.me/noumaa
Спеллчекинг и редакционное расстояние?	Даша Аракелова	https://t.me/noumaa
Сбор и исследование корпуса текстов?	Даша Аракелова	https://t.me/noumaa

Проекты совсем не по математике

Вот ссылка на описания.?
<!~~markup:2:end~~>

Ориентирование + квест по лесу	Андрей Петрович Дудоладов	adudoladov@179.ru
Короткометражка «Жизнь в лагере» на английском	Марина Евгеньевна Ханыкова
Разработка заданий и в каком порядке, возможно готовим презентацию.» материалов для одноклассников	Ю. В. Калугина
Театральный проект	Петя Каширцев	https://t.me/@petr32