Сравнение версий ЗШ 2024 / Проектыпосовсемнематематике
|
← Предыдущая правка
|
Следующая правка →
|
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 1 | == |
| 2 | Цель проекта -- изучить местность и подготовить ориентирование (возможно, с загадками) для всего лагеря. Провести ориентирование в конце смены (в пятницу или субботу). В загадки можно добавлять по желанию математику и любые другие предметы. Можно будет изучить с Андреем Петровичем особенности рельефа и т.д. и включить вопросы, загадки такого рода. |
| 3 | |
| 4 | adudoladov@179.ru |
| 5 | |
| 6 | == |
| 7 | Идея в том, что дети порознь или в парах составляют вопросы на тему жизни в этом зимнем лагере. Вопросы можно адресовать как ученикам, так и учителям. Затем ученики опрашивают присутствующих в лагере на английском. Быстро задают вопросы в формате "Интерьвью со звездой", интервьюируемый быстро отвечает на вопросы. Затем ученики монтируют короткое документальное видео на 2 минуты. |
| 8 | |
| 9 | https://youtu.be/1m4kACjApZs |
| 10 | |
| 11 | == |
| 12 | |
| 13 | == |
| 14 | Все вы, думаю, знакомы с форматом постановок в лагерях и на капустниках, где чаще всего обыгрываются некие события из локальной жизни того сообщества, в котором находятся участники и зрители. Делается это в саркастичной форме, фокус обычно идёт на сюжет, а не на персонажей или события. Пора ломать устои! На молм театральном курсе мы с вами напишем сюжет драматичной истории, научимся доносить до зрителя эмоции живого человека, а не саркастичного "голоса из-за кулис" и поставим спектакль достойный МХАТа! |
| 15 | |
| 16 | ... план такой, что мы сначала пишем сюжет, это первая лекция, а потом уже ставим и в процессе репетиций я буду рассказывать, как чего говорить, как двигаться, как сделать так, чтобы зритель всё понял |