Сравнение версий ЗШ 2024 / Проектыпоматематике
| Version1 | Version2 | Differences |
|---|---|---|
| 69 | 69 | |
| 70 | 70 | Как мы узнаем в курсе, ординалы можно складывать и умножать, и даже возводить в степень. Правда, сложение и умножение ординалов не коммутативны — тем интереснее разобраться, как они работают! Например, сколько корней может иметь квадратное уравнение? А линейное (и при каких условиях)? Участникам предлагается самостоятельно поставить вапросы такого сорта, и затем хорошенько поломать над ними голову. |
| 71 | 71 | |
| 72 | https://t.me/ryabichev179 | |
| 72 | 1.((https://drive.google.com/file/d/1tnGnMXuiOsyG2Z0RNjkUpyE-fh4m3eNP/view?usp=drive_link Подготовительные задачи)) | |
| 73 | ||
| 74 | по всем вопросам можно писать((https://t.me/ryabichev179 мне в телеграм)). | |
| 73 | 75 | |
| 74 | 76 | =={{anchor href="kom"}}Учимся учить математике (в первую очередь, себя). С. И. Комаров и др.== |
| 75 | 77 | Идея в том, что участники разбирают конкретную задачу и выстраивают её решение в виде подборки более простых задач, которая и станет результатом проекта. На защите нужно будет показать подборку задач, рассказать отдельные решение и объяснить выбор задач. Задачу участники смогут выбрать сами -- и согласовать со Станиславом Игоревичем. Например, 11-классники могут выбрать какую-нибудь задачу или тему из ЕГЭ, тщательно её проработать и закрепить понимание путём составления и упорядочивания задач в итоговой подборке. Можно выбрать другие задачи школьной программы, а можно и что-то из фундаментальной (научной) или из олимпиадной математики. |