Сравнение версий ВШ 2024 / курсы 78
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 1 | =={{anchor href="permmnog"}} Построение сечение многогранников. Перминова Надежда Михайловна== | 1 | ==Пятница 24, первая пара== |
| 2 | ==={{anchor href="permmnog"}} Построение сечение многогранников. Перминова Надежда Михайловна=== | ||
| 2 | Рисуем картинки. Как вариант, можно пособирать ручками каркасные модели из трубочек и ниточек для создания "ощущения" | 3 | Рисуем картинки. Как вариант, можно пособирать ручками каркасные модели из трубочек и ниточек для создания "ощущения" |
| 3 | 4 | ||
| 4 |
== |
5 | ==={{anchor href="dem"}}Цепные дроби. Демидов Илья=== |
| 5 | Слышали ли вы о таких апроксимации π, как 22/7? А 355/113? Но правда ли кто-то сидел и ручками подбирал эти значения, или может они просто тыкнули в эту дробь? | 6 | Слышали ли вы о таких апроксимации π, как 22/7? А 355/113? Но правда ли кто-то сидел и ручками подбирал эти значения, или может они просто тыкнули в эту дробь? |
| 6 | На занятиях мы с вами посторим математический аппарат для представления чисел — цепные дроби, а также обсудим его особенности и приложения в реальном мире. Занятия будут крайне насыщенными и иногда очень трудными | 7 | На занятиях мы с вами посторим математический аппарат для представления чисел — цепные дроби, а также обсудим его особенности и приложения в реальном мире. Занятия будут крайне насыщенными и иногда очень трудными |
| 7 | Целевая аудитория этого курса — 8 класс, но очень заинтересованные семиклассики тоже могут прийти, а многим десятиклассникам там тоже будет чего послушать. | 8 | Целевая аудитория этого курса — 8 класс, но очень заинтересованные семиклассики тоже могут прийти, а многим десятиклассникам там тоже будет чего послушать. |
| 8 | 9 | ||
| 9 |
== |
10 | ==={{anchor href="shnsolv"}}Решение уравнений. Шнитке Михаил Анатольевич=== |
| 10 | Начнем с квадратных уравнений, но рассмотрим их с несколько необычной точки зрения. Попутно докажем некоторые неравенства, например, неравенство Коши о том, что среднее арифметическое любого конечного количества чисел больше (нестрого) их среднего геометрического. | 11 | Начнем с квадратных уравнений, но рассмотрим их с несколько необычной точки зрения. Попутно докажем некоторые неравенства, например, неравенство Коши о том, что среднее арифметическое любого конечного количества чисел больше (нестрого) их среднего геометрического. |
| 11 | Затем вы попробуете перейти к решению уравнений третьей (может быть, и четвертой степени. | 12 | Затем вы попробуете перейти к решению уравнений третьей (может быть, и четвертой степени. |
| 12 | Требование: умение делить с остатком многочлен на многочлен и понимание, что такое деление – однозначно. | 13 | Требование: умение делить с остатком многочлен на многочлен и понимание, что такое деление – однозначно. |
| 13 | 14 | ||
| 14 |
== |
15 | ==={{anchor href="ryabph"}}Фазовые и конфигурационные пространства. Рябичев Андрей Дмитриевич=== |
| 15 | Чтобы исследовать физическую систему, полезно описать множество её возможных состояний (например, наборы координат и скоростей сталкивающихся шариков, или количество воды в сообщающихся бассейнах). Мы разберём несколько задач, иллюстрирующих этот концептуальный подход. | 16 | Чтобы исследовать физическую систему, полезно описать множество её возможных состояний (например, наборы координат и скоростей сталкивающихся шариков, или количество воды в сообщающихся бассейнах). Мы разберём несколько задач, иллюстрирующих этот концептуальный подход. |
| 16 | 17 | ||
| 17 |
== |
18 | ==={{anchor href="dance"}}Танец на все времена. Глеб Бобков-Нойманн, Ярослава Коробкова, Ваня Матулайтис, Лёня Чертович=== |
| 18 | Мы хотим показать несколько простых и средних по сложности танцев, среди которых будут исторические и народные, а некоторые включают небольшой игровой элемент. | 19 | Мы хотим показать несколько простых и средних по сложности танцев, среди которых будут исторические и народные, а некоторые включают небольшой игровой элемент. |
| 19 | Это социальные танцы: мы танцуем сами для себя, так что курс подходит всем и особой подготовки не треебует. | 20 | Это социальные танцы: мы танцуем сами для себя, так что курс подходит всем и особой подготовки не треебует. |
| 20 | Одежда любая, которая бы не стесняла движения, из обуви подойдут кроссовки. | 21 | Одежда любая, которая бы не стесняла движения, из обуви подойдут кроссовки. |
| 21 | По вопросам: t.me/bonegleb и t.me/Korobkova_Yasya | 22 | По вопросам: t.me/bonegleb и t.me/Korobkova_Yasya |
| 22 | 23 | ||
| 23 | ==Введение в космологию. Иван Вадимович Старостин== | 24 | |
| 25 | ==={{anchor href="angeo"}}Викторина по географии на английском. Крючков Иван Германович, Васильева Инна Ованесовна. Только 8 класс=== | ||
| 26 | Викторина по достопримечательностям разных стран мира на английском языке | ||
| 27 | |||
| 28 | ===Бадминтон с Антоном Михайловичем сбор у входа в корпус. Только 7Б=== | ||
| 29 | |||
| 30 | |||
| 31 | ==Пятница 24, вторая пара== | ||
| 32 | ===Умка=== | ||
| 33 | Cеминар по Антипрофориентации. Его будет вести ((https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Анна Герасимова)), известная как Умка — филолог, переводчица, автор стихов и песен. Будут разговоры про жизнь и, возможно, пара песен в её исполнении. Приглашаются все желающие. | ||
| 34 | |||
| 35 | ===Изобразим! (математика). Рудько Юрий Андреевич, Кудрявцев Александр Андреевич=== | ||
| 36 | Будем решать задачи и разбирать красивые необычные способы их решения. Применение наглядно-геометрических соображений, принцип Дирихле, упорядочивание, разбиение на пары и т.п. | ||
| 37 | |||
| 38 | ===Введение в космологию. Иван Вадимович Старостин. только для 8=== | ||
| 24 | Знакомимся с разделом астрономии об устройстве Вселенной в целом — как (и, кстати, куда?) она расширяется, чем тёмная материя отличается от тёмной энергии (и что это такое) и многие другие удивительные вещи, открыты за последние 100 лет. В общих чертах разберёмся, за что дали 3–5 Нобелевских премий по физике ХХI веке, и почему в ХIХ веке астрономов озадачивал тот факт, что небо ночью тёмное, и сколько космологов нужно, чтобы закрутить лампочку? | 39 | Знакомимся с разделом астрономии об устройстве Вселенной в целом — как (и, кстати, куда?) она расширяется, чем тёмная материя отличается от тёмной энергии (и что это такое) и многие другие удивительные вещи, открыты за последние 100 лет. В общих чертах разберёмся, за что дали 3–5 Нобелевских премий по физике ХХI веке, и почему в ХIХ веке астрономов озадачивал тот факт, что небо ночью тёмное, и сколько космологов нужно, чтобы закрутить лампочку? |
| 25 | 40 | ||